近日，心理学院傅安国教授课题组文章《守住慢能力：AI时代的阅读之道》被《新华文摘》2026年第8期全文转载。该文原载《中国社会科学报》2026年1月14日第5版，第一作者朱钗为傅安国教授课题组成员、岭南师范学院图书馆馆员，傅安国教授为通讯作者。
《新华文摘》由国家新闻出版署主管、人民出版社主办，是人文社会科学领域具有重要影响的理论性、综合性、资料性文摘期刊。文章被全文转载，体现了选题的问题意识、学术价值和现实关切，也反映了学院教师围绕人工智能时代人的发展、阅读心理与学生心理健康等议题开展研究和服务社会的积极探索。
文章聚焦生成式AI与短视频重塑知识生产、信息获取和注意力分配的现实背景，提出阅读并未过时，而是正在从获取知识的工具，转化为维系心智秩序、守护主体性的“底层技术”。文章从心理学视角阐释深阅读对于训练执行功能、建构意义系统、调节情绪体验和涵养价值判断的重要作用，强调在“外脑”日益强大的时代，更应守住人的注意控制、延迟满足和深度思考能力。
围绕“外脑汹涌而来，内脑悄然萎缩”“奖赏系统被劫持，注意力在负债”“阅读从输入信息到建构心智”“AI不是敌人，关键在于不过度外包”等内容，文章提出将阅读转化为注意力、理解力、思辨力、迁移力和元认知能力的综合训练，倡导家庭、欧宝体育app张信哲和社会共同营造稳定的深阅读环境，引导青少年在技术加速中涵养心智韧性。
近年来，傅安国教授持续关注人工智能背景下个体心智发展、阅读素养提升、学生心理健康和教育治理现代化等问题，注重将心理学理论与现实教育问题结合起来。该文以“慢能力”为切入点，对AI时代阅读方式变革作出心理学回应，体现了较强的问题敏感性和现实解释力。此次全文转载，是心理学院加强有组织科研、推动心理学服务教育强国建设和社会现实需求的阶段性成果。
（心理学院 供稿）
