近日，心理学院2022级应用心理学专业本科生李林颖的心理科普文章《怕社交？或许是大脑在“卡壳”》，刊发于《知识就是力量》，《读者》（校园版）2026年第3期转载。
《知识就是力量》创刊于1956年，是面向青少年和家庭的重要科普平台。《读者》（校园版）长期面向中小学生群体，在校园阅读和青少年成长教育中具有较广泛影响。李林颖同学的作品围绕青少年常见的社交困扰展开，选题贴近学生生活、表达契合青少年阅读需要，以通俗语言介绍相关心理机制，引导读者以更科学、更温和的方式理解自我、接纳情绪、改善互动，体现了心理学知识服务学生成长的现实价值。
心理学院积极引导学生走出课堂、面向社会，在真实问题中提升专业理解、表达能力和公共服务意识。学院注重把学术训练、实践训练和传播训练结合起来，鼓励学生以心理健康教育、家庭教育、青少年发展等现实议题为切入点，把专业知识转化为家长和学生听得懂、愿意读、用得上的科普作品。学院将进一步完善学生科普写作、社会实践和成果孵化机制，更好搭建面向基础教育和社会心理健康服务的实践平台，支持更多学生在服务社会中增长才干、在解决真实问题中锤炼本领，努力形成更多有温度、有质量、有影响的育人成果。
（心理学院 供稿）
